春风化雨|仰之弥高望日月，丹心热血沃新花
吉林建筑大学2019年二期“学习筑梦”支教团
素质拓展之舞蹈教学篇
我所创造的舞蹈无非是表现自由，其灵感正是来自童年时代的不羁、无拘无束的生活。
——伊莎多拉·邓肯
吉林建筑大学2019年二期“学习筑梦”支教团在素质拓展之舞蹈教学中开设健美操、儿童舞蹈、团体操三个部分的课程，意在全面提升当地中、小学生综合素质和能力，使其德、智、体、美、劳全面发展。
（图为素质拓展之舞蹈教学）
素质拓展之健美操教学内容丰富多彩，形式多种多样。开设健美操课程，目的是为了培养孩子们的肢体协调性、乐感和舞感。希望在学习舞蹈的过程中，提升孩子们吃苦耐劳的能力，培养孩子们积极乐观的人生态度。
（图为素质拓展之健美操教学老师
吉林建筑大学2019年二期“学习筑梦”支教团成员
经济与管理学院公管181班李婉婷）
（图为素质拓展之健美操课程教学）
（图为素质拓展之健美操课程教学）
（图为当地中、小学生素质拓展之健美操练习）
（图为当地中、小学生素质拓展之健美操练习）
（图为当地中、小学生素质拓展之健美操练习）
素质拓展之儿童舞蹈是一门综合性的表演艺术，它是通过有节奏的人体动作和姿态来体现生活、情感的一门艺术。儿童舞蹈有助于孩子们陶冶情操、培养美的体形、丰富学习生活、开发智力，对增进身心健康、端正体态有明显效果。
（图为素质拓展之儿童舞蹈教学老师
吉林建筑大学2019年二期“学习筑梦”支教团成员
经济与管理学院管理181班高歌）
（图为素质拓展之儿童舞蹈课程教学）
（图为支教大学生老师高歌为同学们进行舞蹈动作调整）
（图为当地中、小学生素质拓展之儿童舞蹈练习）
素质拓展之团体操课程的开设旨在培养当地中、小学生团结协作的品质和吃苦耐劳的作风，同学们可以通过训练和表演，增强集体荣誉感和组织纪律性，增强体质，提高审美意识和艺术素养。
（图为素质拓展之团体操教学老师
吉林建筑大学2019年二期“学习筑梦”支教团成员
艺术设计学院环设183班李美琪）
（图为素质拓展之团体操舞蹈课程教学）
（图为支教大学生老师李美琪为同学们进行舞蹈动作调整）
（图为当地中、小学生素质拓展之团体操练习）
（图为当地中、小学生素质拓展之团体操练习）
在半拉撮落村支教期间，对于吉林建筑大学2019年二期“学习筑梦”支教团的大学生们来说，回忆是美好的，跳动的舞姿因孩子们纯真的笑脸而更加的生动。支教更是“支心”，一次次训练，一次次蜕变，一次次见证，一次次成长，支教因有爱而更加美丽，因奉献而更加精彩！
（图为学校2019年二期“学习筑梦”支教团成员与
当地中、小学生合影）
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